ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ БУДУЩИХ ПЕРВОКЛАССНИКОВ

В 6–7 лет формируются мозговые механизмы, позволяющие ребенку быть успешным в обучении. Медики считают, что в это время ребенку очень трудно с самим собой. И тысячу раз были правы наши прабабушки, которые отправляли своих отпрысков в гимназии только в 9 лет, когда нервная система уже сформировалась.

Однако серьезных срывов и болезней можно избежать и сегодня, если соблюдать самые простые правила.

Правило 1.

Никогда не отправляйте ребенка одновременно в первый класс и какую-то секцию или кружок. Само начало школьной жизни считается тяжелым стрессом для 6–7-летних детей. Если малыш не будет иметь возможности гулять, отдыхать, делать уроки без спешки, у него могут возникнуть проблемы со здоровьем, может начаться невроз. Поэтому, если занятия музыкой и спортом кажутся вам необходимой частью воспитания вашего ребенка, начните водить его туда за год до начала учебы или со второго класса.

Правило 2.

Помните, что ребенок может концентрировать внимание не более 10–15 минут. Поэтому, когда вы будете делать с ним уроки, через каждые 10–15 минут необходимо прерываться и обязательно давать малышу физическую разрядку. Можете просто попросить его попрыгать на месте 10 раз, побегать или потанцевать под музыку несколько минут. Начинать выполнение домашних заданий лучше с письма. Можно чередовать письменные задания с устными. Общая длительность занятий не должна превышать одного часа.

Правило 3.

Компьютер, телевизор и любые занятия, требующие большой зрительной нагрузки, должны продолжаться не более часа в день — так считают врачи-офтальмологи и невропатологи во всех странах мира.

Правило 4.

Больше всего на свете в течение первого года учебы ваш малыш нуждается в поддержке. Он не только формирует свои отношения с одноклассниками и учителями, но и впервые понимает, что с ним самим кто-то хочет дружить, а кто-то — нет. Именно в это время у малыша складывается свой собственный взгляд на себя. И если вы хотите, чтобы из него вырос спокойный и уверенный в себе человек, обязательно хвалите его. Поддерживайте, не ругайте за двойки и грязь в тетради. Все это мелочи по сравнению с тем, что от бесконечных упреков и наказаний ваш ребенок потеряет веру в себя.

Несколько коротких правил

• Показывайте ребенку, что его любят таким, каков он есть, а не его достижения.
• Нельзя никогда (даже в сердцах) говорить ребенку, что он хуже других.
• Следует по возможности честно и терпеливо отвечать на любые вопросы ребенка.
• Старайтесь каждый день находить время, чтобы побыть наедине со своим ребенком.
• Учите ребенка свободно и непринужденно общаться не только со своими сверстниками, но и со взрослыми.
• Не стесняйтесь подчеркивать, что вы им гордитесь.
• Будьте честны в оценках своих чувств к ребенку.
• Всегда говорите ребенку правду, даже когда вам это невыгодно.
• Оценивайте только поступки, а не самого ребенка.
• Не добивайтесь успеха силой. Принуждение есть худший вариант нравственного воспитания. Принуждение в семье создает атмосферу разрушения личности ребенка.
• Признавайте права ребенка на ошибки.
• Думайте о детском банке счастливых воспоминаний.
• Ребенок относится к себе так, как относятся к нему взрослые.
• И вообще, хоть иногда ставьте себя на место своего ребенка, и тогда будет понятнее, как вести себя с ним.

КАК ЛЮБИТЬ  СВОЕГО РЕБЁНКА

( рекомендации родителям)

1. Каждый день с ребёнком начинайте радостью и  заканчивайте миром.
2. Провожайте ребёнка в школу только с позитивными эмоциями.
3. Будьте заинтересованы в проблемах своего ребёнка, старайтесь каждый день хоть несколько минут побыть с ним наедине. Это особенно важно для родителей семей, где воспитывается единственный ребёнок.
4. Если отношения с ребёнком доверительные, то самые скромные ваши достоинства смогут вырасти у него в совершенства, а самые тяжкие ошибки растворятся.
5. Уважайте тайну ребёнка. Нет прощения взрослому, заглядывающему без спроса в его личный дневник.
6. Наказан – прощён. Страница перевёрнута, и о старых грехах – ни слова.
7. Развивайте чувственную сферу ребёнка, ходите с ним  на культурные зрелища, организовывайте семейные походы на лоно природы. Поверьте, это запоминается надолго и подпитывает позитивными эмоциями душу ребёнка на протяжении всего учебного года.
8. Стремитесь помогать ребёнку преодолевать различные трудности, а не искоренять его недостатки.
9. Не уставайте вызывать в ребёнке доброе и не пробуждайте лишними криками плохое.
10. Если ребёнка поддерживать, он учится уверенности в себе.
11. Помните, что дом должен быть безопасным островом, где царит понимание, терпение и любовь.

Первые шаги будущего первоклассника

(выступление психолога перед родителями будущих первоклассников)

    Здравствуйте, уважаемые родители! Очень скоро в ваших семьях произойдёт радостное и знаковое событие: ваш малыш впервые переступит школьный порог. Успешность его адаптации к новой, насыщенной интересными событиями жизни, будет зависеть от вас. Подготовили ли вы ребенка к учебной деятельности, не поторопились ли с определением его в школу, сумели ли психологически настроить малыша  к новому этапу в жизни  и (что не  менее важно) готовы ли к нему сами?

      О готовности ребёнка к школе можно судить, только проанализировав в комплексе ряд факторов.

    Календарный и физиологический возраст совпадают не всегда. Малыш может быть слабее своих сверстников из-за частых болезней, нервных расстройств, из-за особого индивидуального графика созревания нервной системы. В некоторых случаях необходима консультация у педиатра.

         Часто, готовя ребёнка к школе, родители больше всего внимания уделяют интеллектуальному развитию. Ошибочно, однако,  полагать, что всё ограничивается проверкой знаний. Психолог проверяет, насколько у ребёнка развиты мыслительные процессы, способность сравнивать объекты, классифицировать их, выделять главное, делать выводы. Важно также проверить память, внимание, кругозор, речевые навыки, мотивацию, познавательную активность, мелкую моторику руки и координацию движений.

         Социальное развитие предполагает готовность к новому статусу школьника, т.е. умение признавать авторитет взрослого, выполнять его требования и адекватно реагировать на замечания; умение быть членом группы, подчиняться её правилам.

         И если станет ясно, что малыш не умеет себя вести на уроке, не считается с интересами других детей, то это куда серьёзнее, чем, если он плохо пишет, медленно читает или неуверенно считает.

         Серьёзным препятствием к учёбе может стать незрелость эмоционально-волевой сферы.  Малыш не может заставить себя делать то, что не слишком ему интересно (т.е. реакция должна проявляться не только на сигнал «хочу», а и на сигнал «надо»).

         Возрастной кризис 6-7 лет психологи считают благоприятным в плане становления морально-нравственной сферы. Именно в это время ребёнок на всю жизнь усваивает, «что такое хорошо и что такое плохо». И если многие аспекты воспитания можно переложить на репетиторов, гувернанток, кружки, то основы нравственности закладываются в семье. И не нотациями, а образом жизни, собственным примером, совместным обсуждением прочитанного.

         Детская психика очень пластична. Погоня за знаниями может подавить моральную сферу ребёнка. Ребёнок может стать «головастиком», биороботом, очень живым и умным, но не умеющим дружить, любить, жалеть, сопереживать, соблюдать правила игры. Печально, когда ребёнок знает все буквы и цифры, но не умеет завязать шнурки и подтянуть штаны.

         Уроки подготовительных курсов будут проводиться учителями начальной школы и психологом. Психологические занятия  предусматривают создание эмоционально комфортной атмосферы, чтобы облегчить процесс адаптации будущего школьника к новым условиям обучения.

         Это обучающие игры на развитие познавательных процессов: памяти, внимания, мышления, эмоционально-волевой сферы, моторики и координации движений.

         Вместе с ребёнком приготовьте всё нужное для занятий. Ребята должны носить с бейджик с инициалами (имя, фамилия), цветные карандаши, резинку, ручку, листы бумаги формата А4.

         И в заключение своего выступления мне хотелось бы дать Вам, уважаемые родители,  несколько напутствий:

• больше общайтесь  со своими детьми, отвечайте на миллионы их вопросов;
•  воспитывайте уважение к учителям;
•  побуждайте к самостоятельности, ответственности;
•  помните о том, что поведение вашего ребёнка на занятиях подготовительных курсов, его организованность и собранность (и ваша тоже, разумеется) очень помогает воссоздать образ будущего ученика.

         Удачи вам, уважаемые родители, терпения, прощения, больше позитивных моментов и, самое главное,  любви!